Amar la materia. Amar la Educación Física.

Los maestros de Educación Física intentan tener en cuenta un gran número de objetivos diferentes: desarrollo de las capacidades físicas básicas, de las habilidades motrices, las estrategias de juego, el respeto de normas, la adquisición de gestos técnicos, el desarrollo de la expresión corporal, los conocimientos, el desarrollo afectivo y social. Los debates tormentosos llevados a cabo en la actualidad intentan determinar cuáles son los objetivos más importantes en Educación Física y se enfrentan múltiples puntos de vista diferentes, en el interior de estos debates. Sin embargo, y poco importan los principales fines tenidos en cuenta por el profesor, es posible afirmar que todos los maestros de Educación Física deberíamos enseñar con el objetivo fundamental de ayudar a los alumnos a amar y a valorar la actividad física.

Por lo tanto, el objetivo universal de todos los maestros de Educación Física debería encaminarse hacia la ayuda de los alumnos y hacia el amor por el proceso de aprendizaje. Por ello las experiencias en las clases de Educación Física deben de ser positivas y placenteras para todos y cada uno de los alumnos, intentando adaptarnos a las características e intereses de estos. Las experiencias positivas y con éxito en materia de aprendizaje ayudan a los alumnos a amar y valorar la materia, y asimismo, a amar y valorar el aprendizaje.

Yo soy maestro de Educación Física, porque amo lo que hago, y en parte se lo debo agradecer también a la educación que me han dado mis padres y por supuesto a las experiencias vividas en las clases de Educación Física y en los entrenamientos de los diferentes equipos a los que he pertenecido, yo siempre lo digo, el deporte foma parte de mi vida hasta tal punto que he hecho de él la forma de ganarme la vida.

Carnaval. Homenaje a los MAESTROS.

Homenaje a los maestros.

Yo soy de Educación Física.

Cortesía de mi Gran amigo Juan Carlos Muñoz Díaz........... yo me uno a su campaña.

Sí, ¡yo soy el de Educación Física! Formo parte de un cuerpo especial, de un grupo de docentes privilegiados, de un una banda de ilusionados, de los que conectan con sus alumnos, de los que valoran la educación en toda su globalidad, de los que tratan de mejorar día a día, de los que se sienten solos en los Claustros, de los que las familias no solicitan su acción tutorial, de los que pasan frío y calor por esos patios, de los que todavía les queda mucho por aprender, de los olvidados por la administración... Si, soy el de Educación Física.
Cuando los cimientos de la escuela se tambalean porque sus enseñanzas han dejado de interesar a nuestros alumnos, la Educación Física se muestra como uno de los pilares que aún la sostienen. Los niños vienen al cole de otra manera cuando toca "gimnasia". Llegan con ilusión y motivación. ¿Qué se le habrá ocurrido al maestro? ¿Maestro que vamos hacer hoy?. Esas preguntas nos llenan de satisfacción y aumentan nuestra maltrecha autoestima. Es entonces cuando nos colgamos la placa en el pecho, como si Sheriff se tratara. ¡Somos los de Educación Física!.
Con nuestros alumnos nos sentimos importantes porque ellos nos valoran. Cabalgamos de clase en clase como un "Llanero solitario", porque somos los de Educación Física. Nuestros alumnos están ávidos de dar su clase de Educación Física, recogen rápidamente los libros y sus enseres en cuanto abrimos la puerta del aula, esas caras aburridas se transforman, los ojos le brillan, echan chispas, en sus rostros se empiezan a dibujar sonrisas, están impacientes, se mueven de las sillas, se nota un cierto nerviosismo por salir al patio cuanto antes, ha llegado el de Educación Física.
Somos especiales porque nuestra asignatura es especial, aprovechemos su motivación intrínseca. No dejemos escapar esa gran oportunidad educativa. Apriétate el cinturón, colócate bien la placa, ajústate el sombrero y vamos a jugar, vamos a crear situaciones de aprendizaje en donde los niños se sientan a gusto, seguros, ilusionados, con ganas de moverse...
Aprovechemos la motricidad para educar, formemos personas competentes, trabajemos sus emociones y sus relaciones sociales, hagamos de ellos personas más autónomas y autosuficientes, mejoremos su autoestima, fomentemos su creatividad, desarrollemos su capacidad de esfuerzo...
Olvidemos nuestras frustraciones profesionales, esquivemos las zancadillas que nos pone la sociedad, ignoremos los prejuicios sobre nuestra área. Somos como los "Hombres de Harreson" o el "Equipo A", como Chuck Norris, Rambo o Superman. Sintámonos orgullosos de lo que somos. Te vuelvo a decir, somos un cuerpo especial.
Nos reducen los horarios, se nos marginan de las competencias básicas, ¿y la competencia motriz, dónde está?, la especialidad desaparece de la formación universitaria de magisterio,¿ a dónde vamos a ir a parar?... Quieren alumnos competentes, ¿pero en qué? En lengua, matemáticas y en el conocimiento e interacción con el medio. ¿Y las otras cinco competencias? ¿Quien las va a desarrollar? ¿Cómo puede interactuar un niño desde su pupitre? ¿Como puede mejorar su autonomía personal si no ha desarrollado sus cualidades y habilidades y destrezas motrices? ¿Cómo puede interactuar con los demás si sólo puede relacionarse con los compañeros de las mesas que hay a su alrededor?...
Está claro que somos un "grano en el culo" para la administración, entorpecemos los horarios, nos tienen que suplir las bajas con otros especialistas, no lo pueden hacer con los de apoyo o con otros docentes del centro. Ahora todos generalistas y volvemos al dicho de antes "El maestro Liendre de todo sabe y de nada entiende". Sí, en eso parecer ser que consiste una educación de calidad, en crear un profesorado más técnico (la carrera durará 4 años), pero menos especializado en nada.
¡Somos los de Educación Física! Desafortunadamente que poco nos quedará por serlos. Nos están pidiendo la placa y el arma, pero si al final todos somos generalistas, no olvidéis vuestras raíces, porque ¡Somos los de Educación Física.
CAMPAÑA POR EL ORGULLO DE SER DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA. PÁSALO...

LUCES, CÁMARA Y ACCIÓN....

Bueno por fin se ha hecho realidad el blog. Este blog esta dedicado a la Educación Física, poquito a poco iremos introduciendo elementos relacionados con dicha materia. Muchos os preguntaréis el porqué del título, la solución me la dio un GRAN AMIGO.

LUCES: Para iluminar todos los días a mis alumn@s con algo nuevo.

CÁMARA: Para que dicha experiencia quede grabada en su memoria.

ACCIÓN: Para no parar de movernos, jugar y disfrutar en las clases de Educación Física.